Met welke leertheorie heb ik de meeste affiniteit?
Gedurende het project heb ik onderzocht met welke leertheorie ik de meeste affiniteit heb. Hiervoor heb ik een vragenlijst van de Universiteit Twente gebruikt. Deze is hieronder te downloaden:
Bijlage: test je onderwijsopvattingen
Hieronder heb ik kort de essentie van diverse leerpsychologieën genoteerd:
Essentie van leerpsychologieën
(Sociaal) Constructivisme
Bij het Constructivisme is er meer aandacht voor de eigen activiteit tijdens het leerproces en minder voor de structurerende en uitleggende acties van de docent. het sociaal constructivisme stelt het leren in sociale verbanden, groepen of communities meer centraal.
Behaviorisme
De theorie ziet het reageren op stimulansen uit de omgeving en het in de juiste richting buigen van die reacties als de basisvorm van leren. Beloning en straf worden gebruikt voor dit conditioneren van reacties.
Cognitivisme
Bij deze theorie wordt het informatieaanbod kritisch geanalyseerd en wordt gezocht naar wegen om het gemakkelijker te vatten en het goed te snappen. Bij aansnijden van een nieuw onderwerp wordt het functioneren van de voorkennis (het eerder geleerde) als belangrijke voorwaarde gezien.
Het nieuwe leren
De leerling staat centraler dan de leerstof of de vakkennis van de docent. De docent krijgt de rol van begeleider, ondersteuner en organisator. Uitleggen is minder belangrijk.
Met welke leerstijl of stroming heb ik de meeste affiniteit?
Naar aanleiding van het beantwoorden van de vragenlijst heb ik het volgende schema opgesteld:
| Scoretabel | Plusjes | Minnetjes | Totaal |
| Behaviorisme | 2f 3f 5b 5d | + | |
| Cognitivisme | 1e 2a 2d 2e(2x) 3c 3e 4e 5c | 2c 4d | +++ |
| Constructivisme | 1b 1f 2b 3a 3d(2x) 4a 4b 5e 5f | 1e 2c 3b 4c | +++ - |
| Nieuwe leren | 1b 1c 1d 1f 3a 4b 5a | 1a 3c 3f 4f | + - |
Wat herken ik hiervan in het onderwijs?
Op de test scoorde ik het hoogst bij Cognitivisme en Constructivisme. Tijdens mijn eigen opleiding (Communication & Multimedia Design) heb ik, weet ik nu, onderwijs genoten vanuit het Constructivisme. Zelf pas ik vooral het Cognitivisme toe. Ik probeer de stof voor studenten zo opbouwend mogelijk te maken. Tijdens mijn lessen wordt vanuit een gedegen basiskennis gewerkt naar uitgebreidere kennis van het vak.
Wat vertelt de Universiteit Twente mij?
Het cognitivisme is een nieuwere leertheorie, in zekere zin een reactie op het behaviorisme. Het probeert bij onderwijs de omstandigheden voor het cognitief functioneren van leerlingen systematisch te verbeteren. Daartoe wordt het informatieaanbod kritisch geanalyseerd en wordt gezocht naar wegen om het gemakkelijker te vatten en het goed te snappen. Een uitgekiend gebruik van media (functioneel gebruik van kleur, gebruik van bewegende beelden, combinatie van visuele, auditieve en tactiele informatie) speelt een belangrijke rol. Leerstof wordt geanalyseerd onder andere om de optimale volgorde van onderdelen vast te stellen, bijvoorbeeld volgens het principe “van concreet naar abstract”. De doelstellingen worden in detail geformuleerd, en daarbij gegroepeerd onder de diverse vakken of disciplines.
De beheersing van nieuwe kennis wordt geborgd, door de leerling ermee te laten oefenen. In een iets later stadium komt ook het proces van probleemoplossen onder studie en worden heuristieken gebruikt om leerlingen te geleiden bij oplossen van problemen.
Bij aansnijden van een nieuw onderwerp (module) wordt het functioneren van de voorkennis (het eerder geleerde) als belangrijke voorwaarde gezien. Het wordt tot de taak van de docent gerekend om die voorkennis te activeren.
Er is nog weinig aandacht voor de sturing van het leerproces door de leerling zelf: de inrichting en de uitvoering worden bepaald door de docent, het leerplan en wellicht de gebruikte boeken.
Gerelateerde artikelen:
Laatste publicaties
Tips
Mijn websites en domeinnamen heb ik ondergebracht bij Web-oké, volgens mij met uitstekende prijs/kwaliteitverhouding!
Voor inkt ga ik altijd naar 123inkt.nl, omdat je daar nog lekker ouderwets met acceptgiro kunt betalen! (iDeal kan ook natuurlijk)
Categorieen
- Algemeen (5)
- Gespot (12)
- Howto's (9)
- Mededelingen (2)
- Ontwikkeling (1)
- PDB Traject (26)
- PDB Traject – Actie onderzoek (6)
- PDB Traject – Didactiek (9)
- PDB Traject – Overige (9)
- PDB Traject – Pedagogiek (3)
- PDB Zelfontwikkeling – Zelfontwikkeling (17)
- Tips en Truuks (11)